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Technik-Gestaltung ist mit Macht und Einfluss verbunden, deshalb wird Frauen das Berufsziel Technikerin nahegelegt. Sie sollen nicht nur Nutzerinnen, sondern Expertinnen sein, die die Richtung und Ausformung der Technik-Entwicklung mitprägen. Doch die Erreichung, oder besser gesagt: Nichterreichung dieses Zieles wird im Sinne einer monokausalen Erklärung den angeblich technik-uninteressierten Frauen angelastet. Dieses Buch beleuchtet mithilfe einer sozialwissenschaftlich-analytischen Studie das gesamte System ...

Der vorliegende Sammelband bringt praktische Erfahrungen von Initiatorinnen und Vertreterinnen innovativer Technikstudiengänge mit theoretischen Reflexionen zu geschlechtergerechter Technikbildung aus sozial-, geistes-, wirtschafts-, natur- und ingenieurwissenschaftlicher Perspektive zusammen.